Когда учение - тьма...

Америка
№38 (805)

На прошлой неделе произошло событие, которое многими средствами массовой информации осталось незамеченным или было преподнесено как незначительная новость. Институт финансовой грамотности  (Institute for Financial Literacy – IFL) опубликовал результаты общенационального исследования, согласно которому около половины действующих студентов и выпускников колледжей (университетов, школ, академий) не могут вовремя оплачивать кредиты, выданные на образование.

Таким образом, в Соединённых Штатах лопнул ещё один «мыльный пузырь», который по своим разрушительным масштабам может сравниться разве что с массовой потерей домов (foreclosure) обнищавшими американцами.

Миллионы студентов и новоиспечённых специалистов, потративших десятки, а то и сотни тысяч долларов на образование, начинают осознавать, что государство их в очередной раз обмануло. Сегодня подавляющее большинство профессионалов с дипломами, лицензиями и сертификатами не сможет найти работу и получать достойные деньги. Это факт.
«Финансовый кризис и безработица породили новый вид должников, - рассказывает Сэм Хиксон, один из авторов исследования. – Эти люди испортили свою кредитную историю и подали на банкротство благодаря тяге к знаниям, стремлению занять достойное место в обществе и желанию подняться по карьерной лестнице. Экономический хаос нанёс удар по самой целеустремлённой прослойке общества».

Жертвами «национальной образовательной аферы» оказались в основном молодые люди в возрасте до 25 лет. Безработица среди выпускников образовательных учреждений в некоторых населённых пунктах Соединённых Штатов достигает 50% - 55%.

Согласно данным исследовательской группы Twentysomething, восемь из десяти 22-25-летних выпускников возвращаются домой к мамам и папам после окончания учёбы в других штатах. Они не смогут начать независимый образ жизни, потому что не могут устроиться по специальности. Сегодня они никому не нужны.

«Руководители крупных компаний меньше всего хотят связываться с выпускниками, - признаёт Бернард Кларк, глава отдела по трудоустройству в крупной финансовой компании. – Бизнесмены, обеспокоенные низкими прибылями, хотят видеть рядом с собой опытных специалистов. В период экономического краха диплом не имеет совершенно никакой ценности. Это всего лишь красивая бумага...»

К сожалению, Кларк прав. Ещё пять лет назад многие образовательные учреждения применяли в своей рекламе слоганы вроде «С нашим дипломом вы будете получать не менее $200 тысяч в год». Студенты в это верили и влезали в огромные долги. Сегодня же выяснилось, что их знания никому не нужны, поэтому следует либо переучиваться, либо соглашаться на гораздо меньшие  заработок.

Так, 25-летний Джек Коул из Вирджинии, получивший блестящее техническое образование, сидит без работы уже третий год. Он чуть ли не ежедневно отправляет резюме в разные компании, однако никто с ним даже не созванивается. «Чем больше я остаюсь без работы, тем меньше шансов на неё устроиться, - жалуется Коул. – Когда работодатели видят, что у меня вообще нет опыта, они выбрасывают мое резюме в мусорное ведро».

Здесь стоит отметить один интересный факт, который часто упоминают в своих исследованиях бизнес-психологи. Если с момента получения диплома человек не устроился на работу в последующие 12 месяцев, то его шансы на трудоустройство снижаются в 5 раз. За это время, считают психологи, дипломированный специалист полностью теряет «профессиональную хватку». Работодатели, естественно, об этом знают. Следовательно, такие, как Джек Коул, обречены.

Отдельно стоит упомянуть о врачах и адвокатах. Эти специалисты в Америке, как принято считать, никогда не сидят без работы. К сожалению, и здесь наблюдаются большие проблемы. Юридических и медицинских школ за последнее десятилетие открылось так много, что новоиспечённым специалистам, количество которых увеличивалось в геометрической прогрессии, некуда податься.

В центральных, южных и северных штатах, например, многие доктора и юристы зарабатывают по $40 - $50 в год. И это при задолженности за полученное образование свыше $100 - $150 тысяч. Против данных специалистов и последние тенденции: поток иммигрантов резко упал, арестованные люди не имеют денег на качественную защиту в суде, а федеральные и штатные чиновники всячески стараются урезать выплаты по Медикеру и Медикейду.

Многие выпускники, отучившиеся больше пяти лет, были «кинуты» федеральным правительством и частными компаниями, которые в 2004 – 2006 годах публиковали рейтинги самых востребованных специальностей «будущего» (то есть настоящего). Пять лет назад, например, автомобилестроение считалось чуть ли не самой перспективной отраслью. Финансовым аналитикам и банкирам было обещано безоблачное будущее. Эксперты же в сфере недвижимости (от архитекторов до агентов по продажам) вообще ценились на вес золота. Каждая из вышеперечисленных сфер бизнеса в глазах псевдопрогнозистов расширялась, в ней появлялись новые узкие специализации, перспективные возможности для карьерного роста и гигантских заработков.

Кризис, к сожалению, вернул студентов-мечтателей к реальности.
Так, 24-летний Эрик Росс из штата Иллинойс, получивший специальность бизнес-аналитика в одном из престижнейших университетов штата, жалуется, что работодатели смеются над его дипломом. «Моя специальность отвлечена от реалий бизнеса, - признаёт Росс. – Потенциальные работодатели долго изучают мой диплом, а потом задают один и тот же вопрос: так зачем же ты нам нужен, парень?»

Пять лет назад “специалисты” в сфере  образования породили огромное количество специальностей, без которых сегодня можно легко обойтись. Это всевозможные советчики, аналитики, помощники, стратеги, тактики и т. п. Поэтому нет ничего удивительного в том, что даже крупные корпорации неохотно соглашаются выделять этим «гениям» отдельные кабинеты и начислять зарплаты по $200 тысяч в год.

Сокрушительный удар по выпускникам-должникам также нанесли открывшиеся в 2008 – 2011 годах частные школы и онлайн-курсы. Быстро уловив направление экономики в период кризиса, они предложили своим студентам более быстрые, более дешёвые и более эффективные учебные курсы.

Кроме того, такие образовательные учреждения смогли добиться упрощения правил получения лицензий, сертификатов и дипломов на федеральном и штатном уровнях. В интернете, например, гуляет масса невымышленных историй о том, как студенты с дипломом об окончании онлайн-курсов оставляют далеко позади выпускников Брауновского или Колумбийского университетов.

В заключение хочу сказать, что в связи с резким увеличением числа безработных выпускников-неплательщиков банковские проценты на образовательные кредиты стремительно поползли вверх. Опытные финансисты поняли, что инвестировать в знания сегодня так же рискованно, как инвестировать в любую другую отрасль экономики. Следовательно, даже самый оптимистично настроенный студент, готовый днями и ночами «грызть гранит науки», в ближайшем будущем  – потенциальный неудачник и банкрот...


Комментарии (Всего: 22)

В Библии говориться Матфея:6:24 "Вы не можете быть рабами Бога и Богатства". В первую очередь осознайте, что для вас главное материальное (деньги, карьера,бизнес и.д.)или духовное(сама наша жизнь,которая в руках Бога) .Кто защищает нас в трудные моменты в жизни-деньги или Бог.Иисус говорил Матфея 18:14 "Так и мой Отец,который на Небе,не желает, чтобы погиб хоть один из этих малых." Молитесь Богу Иегове т.к. в Луке 2:14 говориться"Слава Богу в вышине и мир на земле среди людей, к которым он благосклонен" соблюдайте правила жизни Бога,а не то ,что модно сейчас в мире.Если мы уважаем его по настоящему и признаем его Хозяином его Земли, то и ОН поможет нам в наших трудностях.Аминь.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Проблема в том, что образование стало товаром, а не необходимостью общества.
Естественно в таком контексте о качестве речи не идёт, главное чтобы вуз был покруче...

Образование должно быть бесплатным, даже обязательным, а не хочешь изучать мир и законы общества - иди лопаттой махай, но пока всё наоборот - есть деньги хорошо, будешь дипломированным специалистом, нету сиди в колхозе, пусть у тебя даже семь пядей во лбу...

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Так было испокон веков, кто-то зарабатывал вихляниями а кому то это и нафик не сдалось. Все разные. А скольких подростков вдохновил скорее пример Билла Гейтса и Ларри Пэйджа, чем Джастина Бибера с Мадонной. По поводу низкосортных учебных заведений - это капитализм, люди бабло куют и на образовании в том числе, а чем будут заниматься их выпускники никого не волнует, они сами должны о себе позаботиться и думать головой прежде чем пойти учиться. В приличные частные компании их нипочем не возьмут - убытков никому не надо. Пойдите запишитесь в АСУ, например, они будут клясться и божиться, что помогут вас устроить на вы-со-ко-о-пла-ченные позиции, а потом забудут об этом как только получат ваши гранты. Трудоустраиваться будете сами, возможно и повезет. Один мой знакомый, будучи на хорошем счету, лично просил своего босса взять на работу своего другана. Кто в курсе, тот знает, что рекомендация работника компании много значит. Босс сначала согласился, а потом уточнил, что друг закончил, а когда узнал что Бруклин Колледж сказал - неее. А там даже и не о инженерной позиции речь шла.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Всё правильно. Америка и поднялась, как страна механиков. Прекрасные мосты, мощные машины. Всё это было. Посмотрите сейчас- кому это надо, мордоваться в Вузе с непростыми программами по непростым предметам, а потом всю жизнь иметь дело со всякими железками, иногда и в масле перемазываться, если что-то вышло из строя. Если молодой чел. видит на экране вихляющегося ровесника, который своими вихляниями уже заработал миллионы, то нужно быть уж очень мотивированным, чтобы всё-таки начать изучать всю эту премудрость. Такая мотивация должна быть. Обама говорит об этом, но пока неясно, в чём это будет выражаться. Для N\A, который говорил о "моём профессоре". Да, Вы правы, это был Н-Й-ский технический университет, заведение весьма сомнительного качества. Только зачем оно такое нужно? Чтобы просто считалось, что в стране будут инженеры? Что смогут эти ребята? Одного-двух престижных ВУЗов для такой страны - это очень мало, откуда возьмутся квалифицированные инженеры?

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Всё правильно. Америка и поднялась, как страна механиков. Прекрасные мосты, мощные машины. Всё это было. Посмотрите сейчас- кому это надо, мордоваться в Вузе с непростыми программами по непростым предметам, а потом всю жизнь иметь дело со всякими железками, иногда и в масле перемазываться, если что-то вышло из строя. Если молодой чел. видит на экране вихляющегося ровесника, который своими вихляниями уже заработал миллионы, то нужно быть уж очень мотивированным, чтобы всё-таки начать изучать всю эту премудрость. Такая мотивация должна быть. Обама говорит об этом, но пока неясно, в чём это будет выражаться. Для N\A, который говорил о "моём профессоре". Да, Вы правы, это был Н-Й-ский технический университет, заведение весьма сомнительного качества. Только зачем оно такое нужно? Чтобы просто считалось, что в стране будут инженеры? Что смогут эти ребята? Одного-двух престижных ВУЗов для такой страны - это очень мало, откуда возьмутся квалифицированные инженеры?

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Проектировщики мостов: Джон Рёблинг (нем. Johann August Röbling- немецкий инженер и мостостроитель. Конструктор Бруклинского моста, изобретатель стального троса.Манхэттенский мост спроектирован Леоном Мойсейфом.и Мост 59-ой улицы-Генри Хорнбостелем-голландцем и Леффертом Л. Баком.Othmar Hermann Ammann (March 26, 1879 – September 22, 1965)structural engineer whose designs include the George Washington Bridge, Verrazano-Narrows Bridge, and Bayonne Bridge. Швейцарец,окончивший Политех в Цюрихе. Близнецы-архитектор Минору Ямасаки-японец.Сирс тауэр в Чикаго главный инженер проекта — Фазлур Хан(чисто ирландская фамилия). И другие.Европейское образование всегда было лучше,а советское фундаментальнее.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Вот,вот.Поднимите-ка имена архитекторов и инженеров-строителей. Будете немало удивлены.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Ну-ну. Реально массовая иммиграция из бСССР началась не ранее начала 90-х годов, а до этого в Америках и мосты строились и дороги, а уж сравнить эти дороги с российскими....бугага. Не хватает... Да всех тут хватает с избытком. И в космос до сих пор без проблем мотаются и по части всех отраслей технологий неплохо дела идут. В России до сих пор сраный айпод не могут выпустить. Что, интересно, мешает в стране с лучшим мире фундаментальным образованием. А по алгебре у меня был пятак, как и у полкласса, потому что показуха и очковтирательство было наше все.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Да,ладно. Не врубался. Все врубались-зависило от преподавателя. Нам математик так раскладывал всё,что самые последние двоечники по математике имели 4-5. Физичка всё на примерах из жизни показывала...
И не было после школы никаких SAT и другого шлака. Ты или учился или не учился,а если учился,то всякие доп.тесты тебе не нужны. Подаёшь документы в ВУЗ и экзамены показывают твой уровень. Здесь все хотят сидеть в офисе с кондиционером и нихрена не делать,руководя. А дорожников,мостовиков не хватает. Потому,что надо работать круглый год,в любую погоду и знания серьёзные требуются. Наших инженеров мостовиков хватают и идут на многие(реальные)требования,лишь бы удержать. Потому,что дисциплины там изучали серьёзно и не всего поненмногу,а фундаментально.Сейчас,правда, гнут всё под американский стиль: не хочешь географию-не надо. Не всем же Колумбами быть...И т.д.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *
Дело не в престиже профессии а в престиже учебного заведения. И знания у студентов будут соответственные. В один берут с SAT от 720 -800 и принимают процентов 6-10 абитуриентов, а в другой чуть ли не с улицы зазывают с GPA чуть ли не 2. Причем на те же специальности. Ваш профессор работал видимо в так себе универчике, ну и быть отличным специалистом вовсе не значит быть способным научить других. Во-вторых, плохой инженер в Америке вряд ли работу найдет, вот как тот Коул, так что качество тех студентов роли не играет. Еще вы явно преувеличиваете уровень советской школы, тем более 6-го класса. Я закончила школу в 88 году и прекрасно помню, что почти никто в это все не врубался. Начинать учить в этом возрасте физику явно было рано. Помню в алгебре интегралы-логарифмы а зачем они нужны не помню. Было человека 3-5 у которых все всё списывали и даже на экзаменах умудрялись, что в американской школе практически немыслимо.

Редактировать комментарий

Ваше имя: Тема: Комментарий: *

1 2 3