Если нет денег на профессоров

Транспортный эксперт
№21 (317)

Большинство из нас уже не застало те славные времена, когда студенты Нью-Йоркского городского университета (CUNY) не платили ни цента за учебу. Это закончилось в середине 70-х, когда столица мира оказалась в тяжелейшем финансовом положении. Тогда и ввели оплату, так что сегодня годовое обучение обходится студентам CUNY в 3200 долларов в год.
В 1992 году, как мне помнится (я тогда учился в Хантер-колледже), дабы компенсировать резкое увеличение платы за обучение на целых 600 долларов в год, администрация CUNY приняла решение не взимать ее со студентов-выпускников, которым до получения диплома оставался один семестр.[!] Первыми этой льготой смогли воспользоваться учащиеся выпуска 1996 года.
Увы, но уже очень скоро студенты CUNY не смогут сэкономить на последнем семестре. Сегодняшние бюджетные трудности, которые испытывает Нью-Йорк, заставили администрацию университета пересмотреть решение 1992 года и отменить его. И хотя студенты и выразили решительный протест, руководство CUNY намерено не уступать и таким образом сэкономить 45 млн. долларов.
Как отметил «канцлер» университета Мэтью Голдстейн, за счет сэкономленных средств можно будет взять на работу 150 профессоров, которые смогли бы трудиться полный рабочий день. «Мы посчитали, что процесс обучения только выиграет от увеличения рядов преподавательского состава», - заявил Голдстейн. Можно ли считать эти аргументы весомыми?
Увы, да. Как отметила газета «Нью-Йорк таймс», если в 1975 году в CUNY насчитывалось 11,268 профессоров, трудившихся полный рабочий день, то в нынешнем - меньше 6 тысяч. Их заменили т.н. адъюнкт-профессора (ajunct professors), работающие неполный рабочий день и за меньшее жалованье. На некоторых факультетах дефицит преподавателей, работающих полный рабочий день, стал настолько ощутим, что это уже не могло, по мнению экспертов, не сказаться на качестве преподавания и уровне получаемых студентами знаний.